執筆者: 舘野 真人 ｜ 発行号: 2014-03

教育関係者の間でタブレット端末の活用に対する期待が急速に高まっている。導入プロジェクトを統括するであろう教育関係者の方には、公正かつ客観的な視点に基づく製品選定が不可欠である。

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